EFQUEL Innovation Fórum 2010

O INA acolheu este ano, pela segunda vez, o Fórum da EFQUEL - European Foundation for Quality in E-Learning. Entre 9 a 10 de Setembro, 110 participantes, oriundos de 20 países dos vários continentes, reuniram-se no Palácio dos Marqueses de Pombal, em Oeiras, para debater a forma como uma educação mais aberta pode contribuir para os objectivos de inclusão social, promover o bem-estar económico e propor recomendações concretas sobre o papel da aprendizagem apoiada pelas tecnologias para desenvolver as competências necessárias na sociedade actual.

Num contexto em que a questão do acesso livre a recursos educativos (Open Educational Resources - OER) se inscreve já na agenda das políticas públicas de inclusão social e que muitos actores do sector educativo defendem a sua existência, o debate em Portugal sobre a avaliação e a garantia da qualidade desses recursos, co-produzidos pelos utilizadores, com um grupo tão alargado e diverso de participantes constituiu uma oportunidade invulgar de reflexão e aprendizagem.

Aceda aqui às gravações aúdio dos oradores convidados do evento.

Veja aqui a galeria de fotos. 

Um animado debate acompanhado por uma equipa de graphic facilitators

Como nas edições anteriores, apostou-se em sessões de trabalho bastante dinâmicas. As sessões plenárias (fotos sessões plenárias) foram intercalando com quatro sessões paralelas de trabalho (fotos sessões paralelas), em que os participantes, com o apoio de um facilitador, debateram activamente o tema da sua sessão e propuseram recomendações. Estas foram depois apresentadas ao grupo, terminando-se com a selecção das  três recomendações mais relevantes de cada tema.

Uma novidade para muitos foi o trabalho de facilitação gráfica (conduzido por uma equipa da Universidade da UNESCO), que contribuiu para destacar os principais marcos ao longo do evento e as respectivas conclusões. Os painéis com essa mistura de desenhos e palavras, colocados no jardim do palácio, permitiram a todos ir conhecendo os resultados dos trabalhos das sessões e alimentaram as conversas durante os muitos momentos de convívio informal, uma oportunidade para conhecer muitas pessoas novas e para uma fértil troca de informação e experiências. Para aqueles que não puderam estar presentes no INA, as sessões plenárias foram transmitidas por streaming de vídeo e o Twitter teve uma intensa actividade durante esses dias. 

Recursos educativos de acesso livre: que garantia de qualidade?

Num contexto em que a questão do acesso livre a recursos educativos se inscreve já na agenda das políticas públicas de inclusão social e que muitos actores do sector educativo defendem a sua existência, a questão da avaliação e da garantia da qualidade desses recursos, co-produzidos pelos utilizadores, assume uma grande actualidade.

A intervenção de Gráinne Conole, especialista em tecnologia educacional), merece destaque pela riqueza dos casos práticos apresentados, que têm vindo a ser desenvolvidos por esta universidade de referência na educação a distância. A oradora começou por alertar para a necessidade que actualmente se impõe de redefinir a noção de “openness” (abertura) na área da aprendizagem suportada por tecnologias.  

A penetração das tecnologias, nomeadamente da Web 2.0, na área da aprendizagem, assim como os valores a ela associados (utilizador/produtor, o beta perpétuo, promoção da inteligência colectiva, etc.) abrem caminho a novas práticas, onde esta noção ganha uma dimensão diferente.A OU tem promovido iniciativas concretas que visam explorar estes caminhos.

A Open University Learning Design Initiative, orientada para o desenvolvimento de novas metodologias de aprendizagem, constitui um bom exemplo. No âmbito desta iniciativa, é de destacar o repositório de recursos educativos Cloud Works, desenvolvido pelo Institute of Educational Technology da OU.

Para além de um local onde a comunidade pode partilhar e encontrar recursos, procura ser uma colecção dinâmica de ideias e experiências e um espaço aberto para o debate de questões relacionadas com o uso e eficácia dos recursos educativos em contextos diversos. Este portal está aberto a todos os profissionais da educação, independentemente da área ou nacionalidade.

A riqueza do contributo de pensadores, especialistas, projectos 

As sessões plenárias contaram ainda com intervenções de pensadores e peritos tais como Roberto Carneiro, da Universidade Católica, Maruja Gutierrez-Diaz, Conselheira junto do Director do Ensino Superior e Assuntos Internacionais, da Comissão Europeia, e Rosário Farmhouse, Alta Comissária para a Imigração e Diálogo Intercultural, bem como com o discurso de encerramento da ministra do Trabalho e da Solidariedade Social, Maria Helena André.

De salientar que a conferência foi precedida por uma “pré-conferência”, realizada no dia 8 de Setembro, de inscrição gratuita, onde os participantes se podiam juntar a grupos de trabalho organizados por diferentes iniciativas e projectos.  Aqui salientam-se workshops promovidos pela  Open Educational Quality (OPAL)  Initiative, pelo Content Creation Excellence through Dialogue in Education (CONCEDE) e European Network for Growing Activity in Game-based learning in Education (ENGAGE), entre outros. não se consegue os links destes projectos- no site da EFQUEL há uma descrição dos projectos?

Para mais informações consulte o sítio da conferência.